W dyktandzie wzięło udział 121 uczestników ze wszystkich typów szkół powiatu przysuskiego oraz osoby dorosłe.
Prace uczestników dyktanda oceniłakomisja konkursowa w składzie:
Danuta Ewa Skalska – przewodnicząca
Agnieszka Gizińska - członek
Beata Kamińska – członek
Teksty dyktand przygotowali członkowie komisji.
Po sprawdzeniu poprawności tekstu i ocenie prac komisja wyłoniła laureatów w poszczególnych kategoriach:
W kategorii dzieci młodsze / kl. II - III szkoły podstawowej
Powiatowym Mistrzem Ortografii został:
Kamil Bomba uczeń Publicznej Szkoły Podstawowej nr 2 w Przysusze /osiedle/
Tytuł Wicemistrza zdobył :
Kacper Chylicki uczeń Publicznej Szkoły Podstawowej w Rzucowie
Trzecie miejsce zajęła:
Antonina Bąbińska uczennica Publicznej Szkoły Podstawowej w Gielniowie
W kategorii dzieci starsze / kl. IV – VI szkoły podstawowej
Powiatowym Mistrzem Ortografii została:
Amelia Szymańska uczennica Publicznej Szkoły Podstawowej w Gielniowie
Tytuł Wicemistrza zdobyli:
Blanka Rejmer uczennica Publicznej Szkoły Podstawowej nr 2 w Przysusze,
Trzecie miejsce zajęła:
Michał Wyrębiak uczeń Publicznej Szkoły Podstawowej nr 1 w Przysusze
Komisja przyznała jeszcze w tej kategorii wyróżnienie, które otrzymuje
Amelia Kołodziejczyk z Publicznej Szkoły Podstawowej w Potworowie.
W kategorii młodzieżowej / kl. VII, VIII oraz III gimnazjum
Powiatowym Mistrzem Ortografii została:
Magdalena Gapys uczennica Publicznej Szkoły Podstawowej w Odrzywole
Tytuł Wicemistrza zdobyła:
Anita Sikora z Publicznej Szkoły Podstawowej w Borkowicach
Trzecie miejsce zajął:
Kacper Brodecki uczeń klasy III gimnazjum w Borkowicach
Wyróżnienie otrzymała Karolina Janiak z Publicznej Szkoły Podstawowej w Rusinowie.
W kategorii młodzież, dorośli / kl. I – III liceum, osoby pełnoletnie /
Powiatowym Mistrzem Ortografii została:
Izabela Swęd uczennica Zespołu Szkół nr 2 w Przysusze
Tytuł Wicemistrza zdobyła:
Weronika Aderek uczennica Zespołu Szkół nr 2 w Przysusze
Trzecie miejsce zajęli:
Eliza Fornalczykuczennica Zespołu Szkół nr 1 w Przysusze oraz
Jakub Korycki uczeń Zespołu Szkół nr 1 w Przysusze
Wyróżnienia wśród dorosłych otrzymują: Barbara Białek z Potworowa, Kamila Duchnik z Zespołu Szkół nr 1 w Przysusze oraz Marcin Wojciechowski z Odrzywołu.
Wszyscy laureaci zostali zaproszeni na uroczyste wręczenie nagród w dniu 23 maja 2019 roku.
Poniżej teksty dyktand.
Dyktando dla gr. I / kl. II-III sp/
Smutne skutki kłótni
Pewna mrówka pokłóciła się z chrabąszczem o ziarno pszenicy. Znaleźli je na krętej ścieżce w samym środku brzozowego lasu. W pewnej chwili mrówka zaczęła płakać i chrabąszczowi zrobiło się jej żal. Chciał oddać mrówce ziarenko, ale przyleciała kukułka i prędko je połknęła. Nie kłóćcie się bez sensu, jeśli możecie się równo podzielić. Gdzie dwóch się bije, tam trzeci korzysta.
Dyktando dla gr. II / kl. IV-VI sp/
Niewykorzystana lekcja
Ten dzień w szkole dłużył się niemiłosiernie. Lekcje trwały w nieskończoność, a ja nie
mogłam się już doczekać wspólnego buszowania z mamą po galerii. Te obniżki, rabaty,
wyprzedaże, na które czekałam z niecierpliwością, już się zaczęły, a ja tu ślęczę.
Najgorzej było na historii. Pech chciał, że nie było dzisiaj polonisty i Królowa, czyli pani od
historii, wymyśliła, że zrobi nam dodatkową lekcję. Dwie godziny powtarzania o królach,
książętach i władcach z dynastii Piastów, to było dla mnie za wiele.
Postanowiłam oddać się rozmyślaniom na temat popołudniowych zakupów. Widziałam już
siebie w upatrzonym moherowym brązowo-żółtym sweterku i kombinowałam jak go zestawić
z żakardową minispódniczką. Podobały mi się także bladoróżowe skórzane botki na koturnie,
ale nie wiem, czy będą już przecenione.
T-shirt z nadrukiem rodem z salonów tatuaży też by się przydał, nie wspomnę o tym
kożuszku z ciemnoszarej ekoskóry, którego kaptur obszyto srebrzystym futerkiem. Niestety,
jego cena przeraża, ale pomarzyć można.
Dyktando dla gr. III / kl. VII-VIII sp oraz III gimnazjum/
Zakuwanie przed dyktandem
Prawdopodobnie nie tylko drugoklasistce Klaudii wciąż w uszach huczy dźwięk pobudki o
ósmej rano. Choć w duchu przyznaje, że nie powinna wszystkiego robić na łapu-capu,
wciąż nie może zmusić się do systematyczności. Przedwczoraj na przykład żywiołowy i
niepohamowany w sądach kuzyn Hipolit skrzyczał ją za lenistwo i nieróbstwo, ostrzegając
przy tym, że ortografia to nie żarty i w ogóle nie ma czasu na popołudniowe drzemki. Nie
raz i nie dwa otrzymała przecież w podstawówce z klasówki ocenę niedostateczną,
niekiedy ubożuchną trójkę. Dziewczyna zdała sobie sprawę z tego, że jej niewiedza
powoduje szereg nieporozumień i niemiłych sytuacji, z trudem potrafiła jednak
uprzytomnić sobie, co jest powodem jej niechęci do skomplikowanych reguł. Polska
pisownia od dawna wydała jej się niełatwa i nie wierzyła, że kiedykolwiek zrozumie
wszelkie jej zawiłości i niejasności. Poza tym uczyła się niesystematycznie i zdarzało się,
że niekiedy nie odrabiała ćwiczeń. Przed dyktandem nierzadko czuła przerażenie, ale nie
miała zazwyczaj już czasu, aby sobie co nieco powtórzyć. Później żałowała swojego
lenistwa i marzyła, żeby to był tylko zły sen. Na próżno czytywała horoskop w „Cogito”,
ale któż by wierzył we wróżby? Wiedziała, że przed dwóją ustrzeże ją tylko cud albo
prężne zakuwanie. Nadaremnie próbowała przypominać sobie między innymi podstawowe
reguły i w duchu przeklinała niemłodą, wysoko wykwalifikowaną i wszechwiedzącą
polonistkę, która przeważnie chyżo krążyła wówczas po klasopracowni i wygłaszała swe
mądrości o rzetelnej pracy. To ona przecież rządzi w klasie i przede wszystkim żąda
hiperpoprawności w pisaniu. Klaudia jednak nie widzi w tym żadnego pożytku, wszak i
tak nikt dziś, pisząc esemesy, nie zwraca uwagi na błędy. Uważa, że stałe zakuwanie to po
prostu strata czasu.
Dyktando dla gr. IV /młodzież licealna, dorośli/
Koty
Wśród nas jest niewątpliwie wielu zagorzałych wielbicieli kotów. Zwierzęta te mają
również swoich przeciwników, jednak chyba nikt nie zaprzeczy, że odznaczają się one
wyjątkową urodą, a ich pełna tajemnic osobowość intryguje zoologów, hodowców, a
nawet poetów. Nocny włóczęga i myśliwy, jakim jest kot, wytwarza wokół siebie
magiczną aurę. Niektórzy nieprzyjaciele kociego rodu przypisują tym pełnym uroku
zwierzętom wręcz demoniczne właściwości. Kojarzą je z diabelskimi mocami i czarną
magią. Aktualnie jednak zabobony i uprzedzenia związane z nieprzeniknioną kocią naturą
ustępują miejsca sympatii, a często także miłości do czworonożnych czarnoksiężników.
Popularne i ogólnie aprobowane jest dokarmianie bezdomnych kotów. W domach i
zagrodach wiejskich ludzie bardziej obecnie dbają o wszechstronny rozwój, właściwe
wyżywienie i bezpieczeństwo swoich puszystych podopiecznych. Szczególną estymą
cieszyły się koty w starożytnym Egipcie. Kot płowy z Nubii zanim został oswojony i stał
się w pełnym tego słowa znaczeniu kotem domowym, był czczony jako zwierzę święte,
podobnie jak byk Apis. Panujący w Egipcie kult kotów wykorzystywali Persowie,
prowadzący wojny z Egipcjanami. Podczas bitew zamiast tarcz nieśli koty. Egipcjanie, nie
chcąc zabijać świętych zwierząt, rezygnowali z walki, salwując się ucieczką. Koty znane
są z bohaterskich wyczynów, mających na celu ratowanie ludzkiego życia. W pewnym
austriackim mieście kotka Minka ocaliła życie trzyletniej dziewczynce napastowanej przez
dużego psa. Kotka skoczyła psu na kark i tak długo drapała go po głowie, aż ten
zrezygnowawszy ze swojej ofiary, uciekł. Dzielna Minka otrzymała od Wiedeńskiego
Towarzystwa Opieki nad Zwierzętami medal, eksponujący jej zasługi. Choć koty uchodzą
za indywidualistów i wydawałoby się, że nieco dystansują się od człowieka, chodząc
swoimi drogami, to jednak potrzebują miłości i troskliwości opiekuna, umieją też okazać
swoje przywiązanie, czułość, potrzebę bliskości. Nie ograniczają się do przytulania i
łaszenia się. Często asystują ludziom podczas spacerów, nie opuszczając ani na chwilę
pani czy pana. Ciekawostką z życia kotów jest ich wrażliwość na aromatyczne zapachy,
np. siana, mięty, pietruszki, a także waleriany. Z upodobaniem tarzają się, wydając
pomruki zadowolenia, w miejscu, gdzie rozlano trochę tego specyfiku. Dzieje się to za
sprawą zawartego w miksturze olejku eterycznego, który w niewielkich dawkach pobudza
ośrodkowy układ nerwowy, szczególnie ośrodek oddechowy i krążenia. Warto jest
poszerzać wiedzę o tak bliskim nam stworzeniu, by na jego i naszych drogach było więcej
wspólnych punktów.
